武汉市钢城第五中学

　 在我们语文组，有这样一个聪慧、大气、温和的老师，她用卓越的才学、丰富的教学经验和独特的人格魅力引领着语文组在五中这块教学园地里结出了累累硕果。可身为多年的优秀班主任，她用她的真心爱心浇灌了一个个正在茁壮成长的树苗，她所带的班级不论何等班级、何种学生，以爱育爱，以德培德，倾心从教培养出一届又一届的莘莘学子。她的班级管理井井有条，学生行为规范，具有良好的班风和学风。她的班年年都是青山区优秀班集体，多次获得武汉市优秀班集体称号。因此，在同事眼里，人人都抢着与她搭班，她自然也成为五中最炙手可热的班主任，学生心中最可亲可敬的好老师，领导们最值得信赖的人。

 她就是我们敬爱的组长孙俊老师。

以爱育爱润物无声

还记得去年青山区主题班会比赛，她的班每个学生积极参加勇于表现自己，班会活动形式丰富多样，构思新颖主题鲜明，最后以全场最高分赢得了第一名的好成绩。在座观摩的每个老师无不对她的学生临场精彩表现而惊叹，为她的学生现场沉着灵活应变能力而喝彩，更对她的超强带班能力所折服。这次成功的班会让我大开眼界，学生训练有素、兴趣广泛、思维活跃，更重要的是整个班具有极强的凝聚力和集体荣誉感。究竟如何练就了这一身本领呢？冰冻三尺，非一日之寒。可一次促膝倾谈让我知晓了其中的答案，原来教育的本质就是要懂得爱，有了爱的原动力，班级管理才有艺术。

她认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，所以我时刻以“假如是我的孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。我尊重班上的每一位学生，从不挖苦讽刺他们；请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友；对于后进生，我在思想上从不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。

  十多年的实践经验告诉她：班主任只有从心底爱这个班级，爱这个班级中的每一个成员，才能全身心地投入到班级工作中；才能处处以班集体为重，全心全意为班集体服务，才能以真挚的爱去感染学生，使学生产生思想感情上的共鸣，使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展了。

倾心从教硕果累累

“善于发现，善于总结，才能有利于提高，这也是一个智者的表现。”她一直要求自己做一个工作中的有心人，在课堂教学艺术上渐渐形成了自己的风格。每一次听孙老师的语文课，老师们都深感这是一种莫大的享受。课堂上看到的都是她对学生温柔善意的微笑，听到的处处都是她充满慈爱满含鼓励的话语，感受到的是她对教学工作认真执着的探索。 “她的课堂，大气磅礴中婉约温情，如飞瀑入潭般壮观震撼人心，又似春风拂面般清新让人留恋。一堂课罢，宛若海浪拂过沙滩，留下一地的珍贝。”一位听课的老师这样称道。她曾多次代表学校参加区公开课比赛荣获一等奖，她的课一直也是我们年轻老师学习的典范。　

　她总对自己说：“知识才是永远的财富，才会让人永远不落后。”她用心工作，及时反思，乐于在教育教学工作中咀嚼困惑，记录收获。撰写的多篇论文、课件在省级、市级、区级曾多次获得一、二、三等奖。在湖北省第一、二、三届中小学生作文大赛中，她班学生习作有40余人次分别获省一、二、三等奖，100余篇学生作品在各级习作大赛中获奖。

从教以来，她不甘心做一个工匠式的教者，渴望在教学实践中获取教学理论的提升。因多次参与学校各级各类课题的研究，表现突出，先后荣获省“十•五课题研究先进个人”。

孙俊老师，人如其名，美丽而智慧。她的美朴实无华，她的美底蕴深厚，她的美更是唤醒了人性的美好。她用她的言传身教传达着自己美的行为、美的情感、美的人格，并通过她的学生使美丽长存，也在平凡的岗位中创造了自己美丽的人生。

                                                       （执笔人：吴莉）